İstanbul Milli Eğitim Bilimi Müdürü Levent Edip, Milli Terbiye Bakanlığınca matematiğin sevdirilmesi üzere TÜBİTAK ve üniversiteler işbirliğinde hayata geçirilen “Hesap Seferberliği”ne ilişkin kentte yürüttükleri çalışmalarda maskara ve dinlendirici yanlarını tanıtarak öğrencilere matematiği sevdirerek öğretmeyi amaçladıklarını kaydetti.

İstanbul Milli Yetişek Müdürlüğünden yapılan açıklamada görüşlerine meydan sunulan İstanbul Milli Yetişek Müdürü Levent Kalem, matematiğin ve riyazi bellek yapısının toplumsal hayatta dahi uygulanabilirliğini, toplumda oluşuk ara sıra kalıpların dışına çıkarak öğretmeyi hedeflediklerini anlatarak, bu konuda öğrencilerden çokça dolgunca dönüşler aldıklarını aktardı.

“Aritmetik Seferberliği” çerçevesinde İstanbul’da birçok aktiflik ve çalışmayı hayata geçirdiklerini belirten Kalem Erbabı, matematiğin öğrencilerin hatır, maslahat nakız becerilerinin oluşumundaki önemine belen etti.

Yazıcı, matematik becerilerinin öğrencilere kazandırılmasında öğrenmeyi ve öğretmeyi kolaylaştıran, latif kılan kadro çalışması, derslik içi etkinlikler, el geneline yaygınlaştırılan çalıştaylar, terviç ve yetiştirme kursları, hesap olimpiyatları kabil birçok mücahede ve uygulamayı gerçekleştirdiklerine aksan yaptı.

“Hesap, günce yaşamın vazgeçilmezi”

Proje kapsamında Selen Olimpiyatları, TÜBİTAK, Erasmus, e-Twining kabilinden ulusal ve uluslararası projelerle matematikle ilişik çalışmaların zenginleştirilerek yürütüldüğünü aktaran Muharrir, “Öğrencilerimizin lazım bireysel gerekse düet gruplar şeklinde danışmanlarıyla ülkemizin geleceğine müteveccih projelere esas yorması, üretken fikirlerin takiben koşmasına önderlik eden Bilgi Olimpiyatları çalışmaları da ilimiz koordinesinde hesap çalışmalarına destek olan projelerimizden biri.” ifadelerini kullandı.

Matematiğin yayılma alanı ve derinliği olan çokça cepheli aynı selen olduğuna belen fail Edip, şunları kaydetti:

“Aritmetik, veri ve teknolojide olduğu kadar günce yaşamın birlikte vazgeçilmezi. Bunun amacıyla öğrencilerimizin edindiği hikmet ve becerileri günlük yaşayışlarında karşılaştıkları problemleri fora etmek için kullanma alışkanlığını edinmelerini sağlamaya çalışıyoruz. Matematik dersinde konuları işlerken oyunlara daha fazla ciddiyet verilmesi, öğüt anlatımı sırasında öğrenme nesnelerinin kullanılması, öğrencilerimizin derse karşı olumlu formaliteci geliştirmelerinin sağlanması açısından çokça kıymetli. İlimizde yürüttüğümüz çalışmalarla aritmetik derslerinde öğrencilere matematiğin maskaralık ve dinlendirici yanlarını üstelik tanıtıp başarma hissi yaşatarak, matematiği sevdirerek öğretmeyi amaçlıyoruz.”